Alemania: De la sombra del nazismo a Facebook

Facebook acordó trabajar con el gobierno de Alemania para desarrollar un código de conducta que gobierne la privacidad en las redes sociales. Pero, ¿por qué este país se resiste tanto a compartir los datos en internet?

No es que los servicios de las compañías no sean populares aquí: un cuarto de la población alemana son usuarios activos de Facebook y Google cuenta con el 95% del mercado de búsquedas del país.

Alemania es una especie de pionero en privacidad de la información. La primera ley de protección de datos del mundo fue aprobada en el estado alemán de Hessen en 1970 y la ley federal de protección de datos del país, la Bundesdatenschutzgesetz, está entre las más estrictas del mundo.

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Informática en la nube

SEUL, 15 Jun (UYPRESS) – Gana espacio la tecnología ‘de la nube’ donde todo está conectado y no habrá pérdida de información.

Ese parece ser el nuevo paradigma que las empresas fabricantes están lanzando al mercado. El sistema operativo es  Chrome OS desarrollado por Google.
 Samsung es uno de los dos fabricantes que empezarán a ofrecer computadoras con este sistema operativo.
Los usuarios acceder a un entorno de computación basado en ‘la nube’, que tendrá ventajas como acceder a sus documentos desde cualquier lugar. Esto cambia el concepto actual donde las aplicaciones y los datos residen en el disco duro del PC o en un servidor  central.

Para leer más: UyPress

El G8 centra su atención en Internet

 

El fundador de Facebook, Mark Zuckerberg, el presidente de Google, Eric Schmidt, el creador de Wikipedia, Jummy Wales, o el de Amazon, Jeff Bezos, son algunos de las figuras destacadas de Internet invitados por París para debatir a partir de este martes sobre el futuro de la red, en vísperas de la cumbre del G8.
La cumbre se realiza los días 26 y 27 de mayo del 2011.

Para leer más: Fuente: El Observador 

Google: algo más que un buscador

Google es actualmente el buscador más completo y el más popular en todo el mundo. Su uso es tan extendido, que se ha popularizado el verbo "googlear" que, por supuesto, aún no está en el diccionario. Pero las posibilidades que brinda Google y su aplicación en educación son muy amplias. Entre ellas podemos mencionar a Documentos de Google, libros digitalizados, el calendario que funciona como una verdadera agenda electrónica, el traductor, los mapas de google (Google maps) y el Google Earth que permite ver una visión digitalizada de cualquier lugar del planeta desde el aire. Estos dos últimos ofrecen numerosas posibilidades de aplicación en Geografía y Ciencias Sociales.
Especial mención merece su buscador académico, el Scholar Google (http://scholar.google.com.uy/) ideal para la búsqueda de libros, tesis, monografías y en general, trabajos de carácter académico.


Para el uso de las facilidades y herramientas que ofrece Google, es recomendable tener una cuenta de correo en su servicio Gmail (www.gmail.com), que es gratuito al igual que las facilidades mencionadas anteriormente.


Para saber más:
Google, mucho más que un buscador - http://www.eduteka.org/BarraGoogle.php3
Para un uso más eficiente de Google - http://www.eduteka.org/modulos/1/162/102/1
Una guía para usar el Google académico - http://www.ccee.edu.uy/monografias/Buscadores%20Academicos.pdf


Últimamente se ha difundido el concepto de "computing in the clouds" (computación en las nubes), término que se utiliza para describir el trabajo on line, en el cual los documentos se desarrollan y se guardan a partir de archivos alojados en Internet. "Google Docs" o Documentos de Google, ofrece varias herramientas tales como procesador de texto, planilla electrónica, programa de dibujo, etc. Permiten el trabajo colaborativo (un grupo de alumno puede trabajar en torno a un documento de Google) y a distancia. Para ampliar información:


http://www.eduteka.org/SuitesOficina.php

La generación Google

Con el propósito de descubrir si las TIC generan nuevas formas de buscar información en los jóvenes nacidos después de 1993, conocidos como “Generación Google”, JISC y la Biblioteca Británica contrataron la realización del estudio “Information behaviour of the researcher of the future”. Uno de los hallazgos más relevantes de éste es la falta de habilidades críticas y analíticas que impiden a los jóvenes juzgar la relevancia y la confiabilidad de lo que encuentran en Internet. A continuación encontrará la traducción al español de algunos apartes de la sección del informe titulada: “the google generation”.

Sin duda que cuando encargamos alguna tarea a nuestros alumnos, lo primero que hacen es acudir al Google. Pero se plantean muchas interrogantes: ¿Saben buscar de la manera más correcta y efectiva?, ¿los hemos ayudado a desarrollar un pensamiento crítico y capacidad de análisis de la información que encuentran?, ¿conocen todas las posibilidades que ofrece este buscador?...

En el siguiente enlace encontrará la traducción al español de algunos fragmentos de la sección del informe titulada: “The google generation”.

Leer más en: La generación Google
http://www.eduteka.org/GeneracionGoogle.php

ePals, una plataforma a escala mundial

ePals  (http://www.epals.com/) es una plataforma educativa, gratuita, que permite el contacto e intercambio con estudiantes de cualquier parte del mundo. Esto permite guiar el aprendizaje en línea de los estudiantes y darles una perspectiva global. Es posible seleccionar un aula en cualquier país y proponer la posibilidad de desarrollar en forma conjunta trabajos colaborativos.
ePals ofrece las siguientes características y posibilidades:
Interactividad: Los estudiantes investigan y comparten información con sus pares alrededor del mundo.
Actividades interdisciplinarias: Matemáticas, Ciencias, Idiomas, TIC y, Estudios sociales y Culturales
Incluyentes: Los proyectos se adaptan tanto a diferentes estilos de aprendizaje como a rangos de edad.


¿Cómo se hacen proyectos en ePals?
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=10&idSubX=322&ida=971&art=1
ePals para XO
http://www.xoporfavor.com/actividad-epals-para-xo
Cómo usar el blog, el mail y otras herramientas en ePals
http://www.tagoox.com/borisegx/tag/Epals/1

Uso educativo de las wikis

A partir del 2004, el desarrollo de la Web 2.0 ha permitido a través de Internet, el desarrollo de comunidades basadas en la web y que presentan numerosas posibilidad para la educación. En ese sentido hay que destacar la generación de redes sociales que facilitan la creatividad, el trabajo colaborativo y la posibilidad de compartir contenidos educativos.

Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son las denominadas Wikis. Alcanza con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia que ha alcanzado enorme popularidad en todo el mundo. Wiki es una palabra que parece venir del hawaiano y que significa rápido o veloz. Una Wiki es un sitio web cuyos contenidos pueden ser editados por varias personas, desde cualquier lugar, con acceso a Internet. Como permite crear, modificar o borrar un texto compartido, las ha hecho muy populares para el desarrollo de contenidos colectivos.
Para ampliar información, ver : http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php

Entre los sitios que ofrecen el servicio de creación gratuita de Wikis, Wikispaces (http://www.wikispaces.com/) es uno de los más utilizados pues permite crear Páginas rápido y fácil, mediante un diseño de interfaz versátil y simple. También posibilita insertar en sus páginas código HTML (embeber) proveniente de otros sitios de Internet e interactuar con gran variedad de formatos (videos, presentaciones, sonidos, etc.). Además, permite configurar individualmente cada página del Wiki restringiendo su uso y acceso dependiendo de la necesidad. A continuación brindamos un enlace a Eduteka.org que ofrece también una guía práctica y una sección con sus principales funcionalidades.
http://www.eduteka.org/Wikispaces.php
Un ejemplo: mi wiki -http://info-red.wikispaces.com/